ĐỀ Kiểm Tra GIỮA HỌC KÌ I- TOÁN 7- NH: 2026-2027 – Kết Nối Tri Thức- Bộ Thống nhất- ĐỀ SỐ 5
Chín mươi phút liệu có đủ để một học sinh lớp 7 vừa xử lí tốt các phép tính, vừa nhận diện chính xác các quan hệ hình học, lại vẫn còn thời gian kiểm tra bài? Câu trả lời sẽ rõ hơn khi các em thử sức với Đề kiểm tra giữa học kì I môn Toán 7 – Đề số 5, năm học 2026–2027. Đây không chỉ là một đề luyện tập thông thường mà còn là dịp để học sinh kiểm tra cách mình phản ứng trước nhiều dạng câu hỏi khác nhau trong cùng một bài làm.
Đề được xây dựng theo thang điểm 10, trong đó phần trắc nghiệm chiếm 7,0 điểm và phần tự luận chiếm 3,0 điểm. Tuy nhiên, điều đáng chú ý không nằm ở số lượng câu hỏi mà ở sự chuyển đổi liên tục giữa các yêu cầu. Khi vừa hoàn thành một câu nhận biết tập hợp số, học sinh có thể phải chuyển ngay sang so sánh phân số, rút gọn biểu thức lũy thừa hoặc tìm một giá trị chưa biết. Điều này giúp bài làm phản ánh khá rõ mức độ hiểu bài, khả năng tập trung và tốc độ xử lí của từng em.
Ở mảng số học, Đề số 5 khai thác những nội dung cốt lõi như mối quan hệ giữa số nguyên, số hữu tỉ và số thực; thứ tự của các số; quy tắc nhân, chia lũy thừa cùng cơ số; số thập phân vô hạn tuần hoàn; số vô tỉ và căn bậc hai số học. Một số phương án trắc nghiệm nhìn qua có vẻ tương tự nhau nhưng chỉ một khác biệt nhỏ trong dấu, số mũ hoặc thứ tự phép tính cũng có thể làm thay đổi hoàn toàn kết quả. Vì thế, đây là cơ hội tốt để học sinh rèn thói quen đọc chậm hơn một chút, suy nghĩ chắc hơn một bước và hạn chế việc chọn đáp án theo cảm tính.
Các câu hình học đưa người làm bài trở lại với tia phân giác, góc đồng vị, góc kề bù và dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Không chỉ yêu cầu chọn một kết luận đúng, đề còn đặt học sinh vào tình huống phải tự tính số đo góc, giải thích vì sao hai đường thẳng song song và vận dụng tính chất tia phân giác trong phần tự luận. Qua đó, các em có thể tự đánh giá xem mình đã thật sự hiểu hình vẽ hay mới chỉ ghi nhớ công thức một cách rời rạc.
Một nét dễ tạo hứng thú trong đề là các bài toán mang hơi thở đời sống. Tình huống phân chia 100 thùng hàng cứu trợ giúp học sinh luyện phân số và tỉ lệ trong một bối cảnh cụ thể. Ở bài toán cuối, các em phải tính số phần quà nhiều nhất có thể chuẩn bị từ khoản ngân sách 2.150.000 đồng, đồng thời tính thêm chi phí đóng gói bằng một phần giá trị món quà. Đây là kiểu bài đòi hỏi học sinh không chỉ tính đúng mà còn phải hiểu kết quả nào thực sự phù hợp với điều kiện thực tế.
Phần đáp án và hướng dẫn giải chi tiết đi kèm sẽ giúp việc luyện đề không dừng ở chuyện biết mình được bao nhiêu điểm. Học sinh có thể xem lại từng lỗi sai, so sánh cách trình bày và tìm ra phần kiến thức cần củng cố. Thầy cô, phụ huynh cũng dễ dàng sử dụng tài liệu để tổ chức ôn tập hoặc theo dõi tiến bộ của các em. Hãy coi Đề số 5 như một lần “chạy thử” nghiêm túc: làm đúng 90 phút, tự chấm bài và biến mỗi câu chưa làm được thành một mục tiêu cần chinh phục.
=> Xem PDF |Sách in | File WORD | Ebook | Hổ trợ | Video Preview| Xuctu Toán THCS
Xem thêm