ĐỀ Kiểm Tra GIỮA HỌC KÌ I- TOÁN 6- NH: 2026-2027 – Kết Nối Tri Thức- Bộ Thống nhất- ĐỀ SỐ 10
Khép lại bộ tài liệu ôn tập là Đề kiểm tra giữa học kì I môn Toán 6 – Đề số 10, năm học 2026–2027. Đây không nhất thiết phải là đề khó nhất, nhưng là một bài luyện khá trọn vẹn để học sinh rà lại những kiến thức quan trọng trước ngày kiểm tra. Trong 90 phút, các em vừa phải xử lí nhanh những câu hỏi cơ bản, vừa cần dành thời gian cho bài toán thực tế và câu chứng minh cuối đề. Sự kết hợp ấy giúp bài làm phản ánh tương đối rõ khả năng tính toán, mức độ hiểu khái niệm và cách trình bày của từng học sinh.
Phần trắc nghiệm mở đầu bằng kiến thức về tập hợp số tự nhiên. Một chi tiết đáng lưu ý là số 0 phải được đưa vào khi liệt kê các số tự nhiên không vượt quá 3. Từ đó, đề chuyển sang số tự nhiên lớn nhất nhỏ hơn 50, cơ số và số mũ của lũy thừa, rồi thứ tự thực hiện phép tính. Các câu hỏi ngắn nhưng được đặt ở những vị trí học sinh thường nhầm: quên số 0 trong tập hợp, cộng trước khi nhân hoặc đọc sai vai trò của cơ số và số mũ.
Mạch số học tiếp tục với dấu hiệu chia hết cho 9, nhận biết số nguyên tố và tìm bội của 25. Đến phần đúng – sai, số 8 910 được khai thác theo nhiều hướng: chia hết cho 2, chia hết cho 5, có phải số nguyên tố hay không và cách phân tích thành tích các thừa số nguyên tố. Phần trả lời ngắn lại đặt học sinh trước những nhiệm vụ khác hẳn, gồm đọc số La Mã XXIV, tính biểu thức chứa các lũy thừa của 7 và tìm số tự nhiên nhỏ nhất có hai chữ số cùng chia hết cho 2, 3 và 5. Để tìm được số 30, học sinh phải kết nối nhiều dấu hiệu chia hết thay vì thử ngẫu nhiên từng số.
Hình học trong đề tập trung vào những hình phẳng quen thuộc của chương trình Toán 6. Học sinh quan sát dãy hình để nhận biết lục giác, phân biệt hình chữ nhật với hình vuông, nhớ tính chất hai góc đối của hình thoi và sử dụng công thức tính diện tích hình thang. Các nhận định về hình chữ nhật dài 12 cm, rộng 5 cm yêu cầu các em vừa hiểu tính chất đường chéo, cạnh đối, góc vuông, vừa tính đúng chu vi và diện tích. Nhờ vậy, hình học không chỉ dừng ở việc gọi tên hình mà còn gắn với số đo cụ thể.
Phần tự luận tạo thêm không gian để học sinh thể hiện cách tư duy. Bài tính hợp lí yêu cầu sắp xếp các thừa số để tạo thành những tích tròn nghìn, tròn trăm, qua đó giảm đáng kể khối lượng tính toán. Bài toán hội chợ với các gian hàng và thùng quà giúp kiểm tra khả năng chọn phép tính từ dữ kiện thực tế. Tiếp theo là mảnh ghép gồm một hình chữ nhật và một hình vuông gắn ra ngoài. Khi tính chu vi, học sinh phải nhớ loại bỏ hai lần độ dài cạnh ghép chung, nếu không kết quả sẽ bị thừa.
Câu cuối yêu cầu chứng minh tổng ba lũy thừa liên tiếp của 3 chia hết cho 13. Bài toán gọn nhưng có khả năng phân hóa tốt, bởi chìa khóa nằm ở việc đặt lũy thừa chung rồi nhận ra tổng trong ngoặc bằng 13. Đáp án và hướng dẫn giải chi tiết đi kèm sẽ giúp học sinh kiểm tra không chỉ kết quả mà cả phương pháp. Giáo viên có thể sử dụng Đề số 10 cho buổi tổng duyệt cuối cùng; phụ huynh cũng có thể cho con làm bài tại nhà trong đúng 90 phút. Sau khi chữa đề, các em nên dành thêm thời gian xem lại những câu sai để bước vào bài kiểm tra giữa học kì I với sự chuẩn bị chắc chắn hơn.
=> Xem PDF| Sách in | File WORD | Ebook | Hổ trợ |Video Hướng Dẫn |Xuctu Toán THCS
Xem thêm