Phương thức thanh toán
Triết lý / December 21, 2016

Tùy thuộc vào từng đối tượng khách hàng hoặc đối tác kinh doanh. Chúng tôi có những phương thức thanh toán phù hợp. Hiện tại, trên Xuctu.com có bốn phương thức thanh toán phổ biến. Bao gồm: Thanh toán khi nhận sách, thanh toán bằng thẻ nạp Viettel, thanh toán bằng chuyển khoảng ATM và thanh toán trực tiếp Google Play.

Đối tác kinh doanh
Triết lý / December 21, 2016

Việc kinh doanh nhiều mãng của chúng tôi sẽ không giới hạn. Bạn có thể trở thành đối tac shọp tác với chúng tôi ở nhiều mãng mà chúng tôi hiện có. Bạn sẽ nhận được nhiều ưu đãi cũng như lợi ích từ chúng tôi. Liên hệ đến chúng tôi để tìm hiểu thêm.

Chính sách đại lý
Triết lý / December 21, 2016

Với việc mở rộng kinh doanh mãng sách truyền thống của Xuctu.com. Chúng tôi luôn chào đón những đại lý, nhà sách liên kết phát hành trên toàn quốc. Những chính sách hậu mãi và quảng bá của chúng tôi sẽ giúp bạn thực hiện được điều này. Mỗi đại lý đều có được sự bảo trợ từ chúng tôi. Tham gia để hưởng được những quyền lợi này

Nguyên tắc của chúng tôi
Triết lý / December 21, 2016

Cùng với thời gian hoạt động, đây là 10 triết lý hành động mà chúng tôi chiêm nghiệm được. Nó cũng là sứ mệnh hành động mà chúng tôi đã và đang theo đuổi.

5 đề thi học sinh giỏi toan 6 năm học 2016-2017
Hình học 6 , Số học 6 , Toán 6 / September 21, 2016

5 De thi vao lop chon Hoc sinh gioi toan 6.doc BAN QUẢN TRỊ XUCTU.COM Người ra đề Nguyễn Quốc Tuấn ĐỀ THI KHẢO SÁT LỚP 6 CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI TOÁN 2017 ĐỀ SỐ 1- MÔN : TOÁN (Thời gian làm bài: 90 phút) Câu 1: (2đ) Tính (hoặc tính nhanh) 21 + 68 + 279 + 132 35 x 17 + 84 x 35 – 35 x – (1 – ) x (1 – ) x (1 – ) x (1 – ) x……x (1 – ) x (1 – ) Câu 2: (1,5đ) Tìm x (x – 3,52) x 3 = 21,42 x x – = Câu 3: (2,5đ) Một xưởng sản xuất có 200 người chia làm 3 tổ. Số người ở Tổ I và Tổ II gấp 3 lần số người ở Tổ 3. Nếu Tổ I bớt đi 10 người thì số người ở Tổ I bằng số người ở Tổ II. Hỏi mỗi tổ có bao nhiêu người. Câu 4: (3đ) Cho tam giác ABC vuông ở A( như hình vẽ) Cạnh Ab = 60cm; cạnh AC = 80cm; cạnh BC = 100cm Biết MN song song với BC, NH = 12cm…

Bài tập tổng hợp về lũy thừa- Số học 6

Bài tập tổng hợp về lũy thừa- Toán số học 6 Bài 1: So sánh các số sau a) và b) và c) và d) và e) và f) và Bài 2: So sánh các số sau a) và b) và c) và d) và Bài 3: So sánh các số sau a) và b) và c) và d) và Bài 4: So sánh các số sau a) và b) và c) và d) và e) và g) và h) 22 và 3 Bài 5: thực hiện phép tính: a) A = [32: (2)4 ]+ 140: (38 + 25) – ; b) ; c) 120: {390 :[5. 102 – (53 + 35. 7)]} d) C = 2.103 – (15.102.2 + 18.102.2: 3) + 2.102 e) Cho A = 1 + 3 + 32 + 33 + 34 +…….+ 32016 và B = 32017 : 2. Tính: B – A. Bài 6: chứng minh rằng A = 2 + 22 + 23 + 24 + ………+ 260 chia hÕt cho 21 vµ 15 B = 1 + 3 + 32 + 33 + 34+ ….. + 311 chia hÕt cho 52 C = 5 + 52 + 53 + 54 +…

Số tự nhiên- Bài toán có cách giải đặc biệt
Số học 6 , Toán 6 / September 19, 2016

Số tự nhiên- Bài toán có cách giải đặc biệt Dạng 2. Bài toán có cách giải đặc biệt 1. Tìm các số tự nhiên a và b thoả mãn và (a;b)=1 (Nghĩa là a và b là hai số chỉ chia hết cho 1). Hướng dẫn giải Ta có: 140a+196b=174a+145b nên 2a=3b (*) Vì (a;b)=1 và (2;3)=1 nên (*) xảy ra khi a chia hết cho 3 và b chia hết cho 2 , suy ra a=3p ; b=2q (p;q là số tự nhiên) Thay vào (*) : 6p=6q , suy ra p=q Vì (a;b)=1 nên (3p;2q)=1 và p=q , suy ra p=q=1. Vậy a=3 ; b=2. 2. Tìm số tự nhiên a, b, c, d nhỏ nhất sao cho: ; ; 2. Ta có 12/21= 4/7, các phân số 3/5, 4/5, 6/11 tối giãn nên tồn tại các số tự nhiên k, l, m sao cho a=3k, b=5k, b=4n, c=7n, c= 6m, d=11m. Từ các đẳng thức 5k=4n, và 7k = 6m ta có 4n5 và 7n 6 mà (4,5)=1; (7,6)=1 nên n5, n 6 mặt khác (5,6) =1 do đó n 30 để các số tự nhiên a, b, c, d nhỏ nhất và phải khác 0…

Dãy số theo quy luật
Số học 6 , Toán 6 / September 17, 2016

CHUYÊN ĐỀ 1. DÃY SỐ DẠNG 1. DÃY SỐ DẠNG LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ THEO QUY LUẬT Ví dụ 1: Tính tổng của dãy số: A = 1 + 2 + 22 + 23 + 24 + … + 210 Giải: 2A = 2 + 22 + 23 + 24 + … + 210 + 211 . Khi đó 2A – A = A = 211 – 1 *Công thức tổng quát: A = 1 + a + a2 + a3 + a4 + … + an Nhân cả hai vế của A với a ta có a.A = a + a2 + a3 + a4 + … + an + an+1 aA – A = ( a – 1)A = an+1 – 1. Vậy A = (an + 1 – 1): (a – 1) ; (a ≥ 2) Từ đó ta có công thức : an+1 – 1 = ( a – 1)( 1 + a + a2 + a3 + … + an) . * Bài tập vận dụng: 1. Tính tổng. c) Chứng minh rằng : 1414 – 1 Chia hết cho 13 d) Chứng minh rằng: 20152015 – 1 Chia hết cho 2014 2. Cho…

Phương pháp giải đại số 8- Tập 2
Toán 8 , Đại số 8 / September 14, 2016

Tiếp theo phần chương I trong bộ sách của mình. Tác giả giới thiệu đến tất cả bạn đọc chương II về phân thức đại số. Nói chung sau tập I, chúng tôi đã giới thiệu đến tất cả bạn đọc hiểu được những cách thức thực hành cũng như những kỹ năng cần có để thực hiện giải toán. Phân thức đại số này, sẽ đưa đến cho chúng ta những kỹ năng đã học từ những phương pháp trên. Đặc biệt nhất là phân tích đa thức thành nhân tử và hằng đẳng thức đáng nhớ. Để từ đó có thể quy đồng, đặt mẫu thức chung từ đó thực hiện những bài toán tiếp theo về rút gọn một biểu thức đại số.

Phương pháp giải đại số 8- Tập 1
Toán 8 , Đại số 8 / September 14, 2016

Trong chương trình toán 8, chúng ta sẽ bắt gặp được những kiến thức cơ bản nhất của toán học. Nó giúp cho các em có khả năng quan sát, nhận biết và vận dụng. Để từ đó phát triển tư duy học toán của mình. Qua đó học sinh hoàn toàn có được nền kiến thức vững chắc để có thể phát triển năng lực tư duy toán học. Do đó, khi học sinh có được những cơ sở toán học này rất dễ dàng có thể tiếp cận những bài toán khó ở những lớp tiếp theo.

Gửi câu hỏi của bạn