guyglodis learningwarereviews humanscaleseating Cheap NFL Jerseys Cheap Jerseys Wholesale NFL Jerseys arizonacardinalsjerseyspop cheapjerseysbands.com cheapjerseyslan.com cheapjerseysband.com cheapjerseysgest.com cheapjerseysgests.com cheapnfljerseysbands.com cheapnfljerseyslan.com cheapnfljerseysband.com cheapnfljerseysgest.com cheapnfljerseysgests.com wholesalenfljerseysbands.com wholesalenfljerseyslan.com wholesalenfljerseysband.com wholesalenfljerseysgest.com wholesalenfljerseysgests.com wholesalejerseysbands.com wholesalejerseyslan.com wholesalejerseysband.com wholesalejerseysgest.com wholesalejerseysgests.com atlantafalconsjerseyspop baltimoreravensjerseyspop buffalobillsjerseyspop carolinapanthersjerseyspop chicagobearsjerseyspop cincinnatibengalsjerseyspop clevelandbrownsjerseyspop dallascowboysjerseyspop denverbroncosjerseyspop detroitlionsjerseyspop greenbaypackersjerseyspop houstontexansjerseyspop indianapoliscoltsjerseyspop jacksonvillejaguarsjerseyspop kansascitychiefsjerseyspop miamidolphinsjerseyspop minnesotavikingsjerseyspop newenglandpatriotsjerseyspop neworleanssaintsjerseyspop newyorkgiantsjerseyspop newyorkjetsjerseyspop oaklandraidersjerseyspop philadelphiaeaglesjerseyspop pittsburghsteelersjerseyspop sandiegochargersjerseyspop sanfrancisco49ersjerseyspop seattleseahawksjerseyspop losangelesramsjerseyspop tampabaybuccaneersjerseyspop tennesseetitansjerseyspop washingtonredskinsjerseyspop

Archive for Giáo án THPT

Giáo án điện tử-Xác suất thống kê

Giáo án điện tử-Xác suất thống kê
1. Về kiến thức:
 Nắm được các khái niệm cơ bản: phép thử, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử, tập hợp mô tả biến cố.
 Nắm được định nghĩa cổ điển, định nghĩa thông kê xác suất của biến cố.
2. Về kĩ năng:
 Xác định được: Phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu biến cố liên quan đến phép thử.
 Biết tính xác suất của biến cố theo đinh nghĩa cổ điển và thống kê của xác suất.
 Có kỹ năng thực hành thực nghiệm.
3. Về tư duy – thái độ:
 Tích cực tham gia vào bài học, có tinh thần hợp tác.
 Phát huy trí tưởng tượng, rèn luyện tư duy lôgic.

Xem tiếp

Giáo án điện tử-Phép Quay

 Giáo án điện tử-Phép Quay
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Hiểu được định nghĩa của phép quay, biết góc quay là góc lượng giác, tức có thể quay theo chiều kim đồng hồ hoặc ngược chiều kim đồng hồ.
+ Biết phép quay là phép dời hình và các tính chất của phép quay.
2. Kỹ năng:
+ Dựng ảnh của những hình đơn giản qua một phép quay cho trước.
+ Phân tích bài toán để phát hiện cần dùng phép quay để giải quyết.
+ Áp dụng phép quay vào giải một số bài toán đơn giản.
3. Tư duy:
+ Rèn luyện tư duy trừu tượng, tư duy lôgic, tư duy sáng tạo.
4. Thái độ:
+ Rèn luyện thái độ ham muốn học tập, tìm hiểu, cẩn thận, chính xác.
II. Phương pháp:
+ Trực quan sinh động, khám phá tri thức.
Xem tiếp

Tiết 40: HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC

Tiết 40: HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)
Kiểm tra kiến thức hình lăng trụ thông qua trò chơi ô chữ
• Nội dung câu hỏi
Cho một hình lăng trụ (có hình vẽ khi trình chiếu)
Câu 1: Các cạnh bên của hình lăng trụ thế nào với nhau?
Trả lời: SONG SONG VÀ BẰNG NHAU
Câu 2: Các mặt bên của hình lăng trụ là các hình gì?
Trả lời: HÌNH BÌNH HÀNH
Câu 3: Hai đáy của hình lăng trụ là hai đa giác thế nào với nhau?
Trả lời: BẰNG NHAU
Câu 4: Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành gọi là hình gì?
Trả lời: HÌNH HỘP
Câu 5: Hình lăng trụ có các cạnh bên vuông góc với các mặt đáy gọi là hình gì?
Trả lời: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG
Hoạt động 2: Hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương
• Phân công nhiệm vụ các nhóm học sinh hoạt động: Nhóm 1: Hình lăng trụ đứng; nhóm 2: Hình lăng trụ đều; nhóm 3: Hình hộp đứng; nhóm 4: Hình hộp chữ nhật, nhóm 5,6 : Hình lập phương
• Sau thời gian làm việc đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm nhận xét
• Giáo viên trình chiếu
Xem tiếp

VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA MỘT MẶT CẦU VỚI MẶT PHẲNG VÀ ĐƯỜNG THẲNG

VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA MỘT MẶT CẦU VỚI MẶT PHẲNG VÀ ĐƯỜNG THẲNG
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
*Về kiến thức :
- Học sinh nắm được vị trí tương đối của một mặt cầu với mặt phẳng và đường thẳng. Nắm được các tính chất của tiếp tuyến qua 2 định lý.
- Các kiến thức liên quan: khoảng cách từ một điểm đến 1 đường thẳng, mặt phẳng. Quỹ tích của một điểm cách 1 điểm cố định một khoảng không đổi cho trước.
*Về kỹ năng :
- Học sinh biết được phương pháp xác định các trường hợp xảy ra giữa 1 mặt cầu với mặt phẳng và đường thẳng, tính khoảng cách từ 1 điểm đến 1 mặt phẳng và đường thẳng, vẽ hình…
YÊU CẦU:
- Học sinh nắm được điều kiện cần và đủ để 1 mặt cầu cắt (không có điểm chung, tiếp xúc) với mặt phẳng và đường thẳng
- Biết cách vận dụng vào các bài toán cơ bản đặc biệt là bài toán tính khoảng cách và tìm quỹ tích.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở vấn đề
Dụng cụ:
- Giáo án soạn trên PowerPoint, giáo án soạn trên Word.
- Máy vi tính, máy chiếu Projector
2.Chuẩn bị của học sinh:
Chuẩn bị kiến thức liên quan đến bài học.

Xem tiếp

ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN ĐỂ TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH PHẲNG


I.Mục tiêu:
+ Về kiến thức: Giúp học sinh :
Hiểu các công thức tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi các đồ thị hàm số và hai đường thẳng vuông góc với
trục hoành.
+ Về kĩ năng: Giúp học sinh
- Vẽ được đồ thị các hàm số
– Ghi nhớ vận dụng được các công thức trong bài vào việc giải các bài toán cụ thể.

+ Về tư duy và thái độ:
- Biết vận dụng các phương pháp tính tích phân để tính diện tích.
- Biết nhiều cách giải về bài toán diện tích.

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
+ Giáo viên: Giáo án, bài dạy trên chương trình Sketchpad phiếu học tập
+ Học sinh: Đọc trước sgk , đồ dùng để học theo nhóm…
III. Phương pháp dạy học:
Trực quan, phân tích đi lên.
Xem tiếp

KHÁI NIỆM MẶT TRÒN XOAY

KHÁI NIỆM MẶT TRÒN XOAY
I. MỤC TIÊU
Về kiến thức
Khái niệm mặt tròn xoay và các yếu tố của mặt tròn xoay như đường sinh và trục.
Khái niệm mặt nón tròn xoay & khối nón tròn xoay.
Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình nón tròn xoay & thể tích của khối nón tròn xoay.
Về kỹ năng
hành thạo kỹ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình nón tròn xoay & thể tích của khối nón tròn xoay.
Về tư duy
Rèn luyện tư duy logic và tư duy hình học cho học sinh
Về thái độ
Cẩn thận & chính xác
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp gợi mở, vấn đáp và giải quyết vấn đề thông qua các hoạt động điều khiển tư duy
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Thực tiễn
Học sinh đã quan sát được những vật thể mà mặt ngoài có hình dạng là những mặt tròn xoay.
Phương tiện
Máy vi tính & máy chiếu đa phương tiện (projector).
Phần mềm GSP, Media & PowerPoint.
Xem tiếp

BÀI: VỀ BA ĐƯỜNG CONIC-ĐƯỜNG CHUẨN CỦA CÁC ĐƯỜNG CONIC

BÀI: VỀ BA ĐƯỜNG CONIC-ĐƯỜNG CHUẨN CỦA CÁC ĐƯỜNG CONIC
A-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Học sinh hiểu được ba đường conic là giao tuyến của một mặt nón tròn xoay và một mặt phẳng không đi qua đỉnh của mặt nón.
2. Học sinh nắm được phương trình đường chuẩn của elip và hypebol.
3. Chứng minh được định lý: “ Tỷ số khoảng cách từ một điểm của elip (hoặc hypebol) đến 1 tiêu điểm của elip (hoặc hypebol) và đường chuẩn tương ứng bằng tâm sai của elip (hoặc hypebol).
4. Xây dựng được định nghĩa chung cho ba đường conic.
B-CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: bản kế hoạch dạy học, giáo án điện tử trên nền PowerPoint liên kết tới các trang hình Goemeter’s Sketchpad và Cabri 3D-V2, máy vi tính, máy chiếu .
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi chép, các kiến thức đã học về elip, hypebol, parabol.
C-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp chủ đạo: từ trực quan sinh động (hình vẽ động trên Goemeter’s Sketchpad và Cabri 3D-V2) giáo viên giúp học sinh tự mình phát hiện các khái niệm và tính chất hình học bằng phương pháp thực nghiệm.
- Phối hợp nhịp nhàng giữa các phương pháp dạy học, đặc biệt là nghệ thuật phát vấn, đặt câu hỏi hợp lý để học sinh tự mình khám phá kiến thức mới.
Xem tiếp

Giáo án: MẶT CẦU, KHỐI CẦU (HÌNH HỌC 12 NÂNG CAO)


I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS củng cố và nắm chắc kiến thức về mặt cầu, biết cách xét vị trí tương đối của một mặt cầu và một đường thẳng, phát hiện được các tính chất của tiếp tuyến của mặt cầu.
2. Kĩ năng: Thành thạo khi xét vị trí tương đối của mặt phẳng với mặt cầu, giải được các bài toán liên quan đến tiếp tuyến của mặt cầu.
3. Tư duy và thái độ: Suy luận logic, sáng tạo, tư duy thuật toán, quy lạ về quen. Tích cực hoạt động để tìm lời giải, hợp tác để cùng hoàn thành công việc được giao.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
+ GV: Phương tiện dạy học(máy vi tính, đèn chiếu), giáo án trên lớp, sgk.
+ HS: Kiến thức về đường tròn trong mặt phẳng, mặt cầu, vị trí tương đối của mặt cầu với mặt phẳng, dụng cụ học tập, sgk.
III. Phương pháp lên lớp: Gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề.
Xem tiếp

Giáo án: VỀ BA ĐƯỜNG CONIC-ĐƯỜNG CHUẨN CỦA CÁC ĐƯỜNG CONIC

https://lh6.googleusercontent.com/-9DLB7f56cmo/Ux-74AJDB5I/AAAAAAAAFVA/Rq7oKbT3hp4/w541-h581-no/giao-an-2013.png
A-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Học sinh hiểu được ba đường conic là giao tuyến của một mặt nón tròn xoay và một mặt phẳng không đi qua đỉnh của mặt nón.
2. Học sinh nắm được phương trình đường chuẩn của elip và hypebol.
3. Chứng minh được định lý: “ Tỷ số khoảng cách từ một điểm của elip (hoặc hypebol) đến 1 tiêu điểm của elip (hoặc hypebol) và đường chuẩn tương ứng bằng tâm sai của elip (hoặc hypebol).
4. Xây dựng được định nghĩa chung cho ba đường conic.
B-CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: bản kế hoạch dạy học, giáo án điện tử trên nền PowerPoint liên kết tới các trang hình Goemeter’s Sketchpad và Cabri 3D-V2, máy vi tính, máy chiếu .
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi chép, các kiến thức đã học về elip, hypebol, parabol.
Xem tiếp

Giáo án điện tử: Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng-Minh Huy


Giáo án điện tử: Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng trong không gian do thầy giáo Minh Huy biên soạn. Đây là một trong những phần mở đầu của chương học về hình học không gian của khối trung học phổ thông. Do đó bài dạy đã nêu bật được những kiến thức mới mẽ khi thiết kế. Hơn thế nữa giáo án đã sử dụng những ứng dụng của công nghệ để cho học sinh thấy được độ quan trọng của chương trình.
Xem tiếp

Gửi câu hỏi của bạn