guyglodis learningwarereviews humanscaleseating Cheap NFL Jerseys Cheap Jerseys Wholesale NFL Jerseys arizonacardinalsjerseyspop cheapjerseysbands.com cheapjerseyslan.com cheapjerseysband.com cheapjerseysgest.com cheapjerseysgests.com cheapnfljerseysbands.com cheapnfljerseyslan.com cheapnfljerseysband.com cheapnfljerseysgest.com cheapnfljerseysgests.com wholesalenfljerseysbands.com wholesalenfljerseyslan.com wholesalenfljerseysband.com wholesalenfljerseysgest.com wholesalenfljerseysgests.com wholesalejerseysbands.com wholesalejerseyslan.com wholesalejerseysband.com wholesalejerseysgest.com wholesalejerseysgests.com atlantafalconsjerseyspop baltimoreravensjerseyspop buffalobillsjerseyspop carolinapanthersjerseyspop chicagobearsjerseyspop cincinnatibengalsjerseyspop clevelandbrownsjerseyspop dallascowboysjerseyspop denverbroncosjerseyspop detroitlionsjerseyspop greenbaypackersjerseyspop houstontexansjerseyspop indianapoliscoltsjerseyspop jacksonvillejaguarsjerseyspop kansascitychiefsjerseyspop miamidolphinsjerseyspop minnesotavikingsjerseyspop newenglandpatriotsjerseyspop neworleanssaintsjerseyspop newyorkgiantsjerseyspop newyorkjetsjerseyspop oaklandraidersjerseyspop philadelphiaeaglesjerseyspop pittsburghsteelersjerseyspop sandiegochargersjerseyspop sanfrancisco49ersjerseyspop seattleseahawksjerseyspop losangelesramsjerseyspop tampabaybuccaneersjerseyspop tennesseetitansjerseyspop washingtonredskinsjerseyspop

Archive for Giáo án THCS

VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN


A Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
Câu hỏi 1:Qua 3 điểm không thẳng hàng ta vẽ được mấy đường tròn ?
Câu hỏi 2: Có vẽ được được tròn nào đi qua ba điểm thẳng hàng không ? Từ đó ta suy ra giữa đường thẳng và đường tròn có nhiều nhất mấy điểm chung ?
GV: Gọi một học sinh lên bảng trả lời hai câu hỏi trên sau đó
GV: đặt vấn đề: Dựa vào số điểm chung của đường thẳng và đường tròn mà ta có các vị trí tương đối của chúng. Để thấy được các hình ảnh rõ hơn về mối quan hệ đó mời các em theo dõi trên màn hình.
GV: kích chuột vào nút / next / ở trên màn hình sau khi đã mở phai của bài dạy khi đó màn hình hiện ra câu hỏi kèm hình vẽ. GV tiếp tục kích vào nút /các vị trí/ để đường thẳng a chạy cho ta thấy các vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
GV: Hỏi dựa vào hình ảnh trên ta thấy đường thẳng a và đường tròn (O) có mấy vị trí tương đối ?
HS: “Trả lời có ba vị trí tương đối ….”
GV: Kích các nút /Cắt / /tiếp xúc/ /không cắt/ để học sinh thấy rõ chỉ có ba trường hợp.
GV: Giới thiệu đây chính là nội dung của bài học hôm nay mà các em được học.

Xem tiếp

Giáo án điện tử: HÌNH VUÔNG


Bài giảng gồm 21 Slide.
Slide 1: Trang bìa. Giới thiệu.
Slide 2: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài giảng - Từ hình vẽ phát hiện hình
dạng của hình vuông.
Slide 3: Định nghĩa - Nhận xét liên hệ từ kiến thức về hình chữ nhật.
Slide 4: Tính chất : Hướng dẫn tổng hợp từ tính chất hình chữ nhật và hình thoi.
Slide 5: Từ bài tập kiểm tra kiến thức về hình chữ nhật và hình thoi suy ra tính
chất của hình vuông.
Slide 6: Bài tập 80/ Sgk. Nêu được tính chất của trục đối xứng, tâm đối xứng của
hình vuông.
Slide 7: Câu hỏi 1: Hình chữ nhật có hai cạnh kề bằng nhau.
Slide 8: Câu hỏi 2: Hình chữ nhật có hai đường chéo vuông góc.
Slide 9: Câu hỏi 3: Hình chữ nhật có một đường chéo là phân giác của một góc.
Slide 10: Câu hỏi 4: Hình thoi có một góc vuông.
Slide 11: Câu hỏi 5: Hình thoi có hai đường chéo bằng nhau.
Slide 12: Tổng hợp kiến thức từ 5 câu hỏi trên để hình thành dấu hiệu nhận biết
hình vuông.
Xem tiếp

Luyện tập về tính đối xứng của đường tròn-Hình học 9

I. Mục tiêu :
- Thông qua máy tính để kích thích hứng thú học tập của học sinh, tiết kiệm thời gian để hoàn thành các bài tập 2, 3, 6, 7,8, 9 Sgk, phần có thể em chưa biết Sgk và một bài tập khác.
- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình và suy luận chứng minh.
- Cho học simh thấy được một số ứng dụng thực tế của tâm đối xứng và trục đối xứng của đường tròn
II. Chuẩn bị:
- GV: Soạn bài dạy trên phần mềm Sketchpad và PowerPoint office 2003
- HS: Lý thuyết và các bài tập phần luyện tập Sgk, thước và copa.
III. Phơng pháp: Trò chủ động và thầy chủ đạo, tăng khả năng thực hành của học sinh. (Gợi mở vấn đề)
Xem tiếp

Giáo án điện tử: TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH - GÓC - CẠNH.


Bài “Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác cạnh - góc - cạnh” là một bài dạy cần sử dụng nhiều thao tác để vẽ, dùng nhiều hình ảnh chuyển động để minh họa hai tam giác bằng nhau. Nếu dạy học theo phương pháp truyền thống sẽ không đạt hiệu quả bằng bài giảng điện tử. Vì thế khi dạy bài này, tôi đã ứng dụng CNTT vào bài dạy để hiệu quả tiết học được cao hơn.
*Mục tiêu bài giảng: Sau bài học, các em HS có thể:
1. Kiến thức: Hs nắm được trường hợp bằng nhau (c.g.c).
Vẽ được tam giác biết một góc xen giữa hai cạnh.
Biết dùng trường hợp bằng nhau (c-g-c) để chứng minh hai tam giác bằng nhau.
2. Kỹ năng: Sử dụng thành thạo dụng cụ học tập, khả năng phân tích để tìm lời giải một bài toán.
3. Giáo dục tư tưởng: Tính trung thực,chính xác, tự lực
*Bài giảng này được thiết kế trên phần mềm Microsoft PowerPoint, GSP, Violet. Nhằm trợ giúp cho việc học tập và giảng dạy. Gồm các nội dung sau:
Xem tiếp

Giáo án: Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi-Toán 6


I/ Mục tiêu:
1) Kiến thức: Học sinh nắm vững các phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân số, hỗn số. Biết viết phân số có tử lớn hơn mẫu dưới dạng hỗn số và ngược lại. Biết đổi phân số sang số thập phân ,phần trăm và ngược lại.
2) Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng máy tính bỏ túi CASIO FX 500MS và bước đầu làm quen với máy. Bằng cách kiểm tra lại kết quả các bài tập SGK sau khi đã giải xong. Tạo tiền đề cho sự vận dụng MTBT cho những tiết tiếp theo của cấp học
II/ Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ, máy chiếu đa năng Projector.
2) Học sinh: Chuẩn bị MTBT CASIO FX 500 hoặc các máy tính tương đương khác.
III/ Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp:( 2 phút) Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra bài cũ mà dành thời gian cho cho học sinh làm quen với MTBT. Vì đây là tiết đầu tiên của khối THCS vận dụng máy tính để giải toán.
3) Tổ chức các hoạt động.
Xem tiếp

Giáo án: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH CỦA HÌNH TRỤ

https://lh5.googleusercontent.com/-ZtjVZ0PyfQs/Ux--Y-2XJtI/AAAAAAAAFVo/Vpff6k5APAc/w755-h528-no/giao-an-2013-hinh-tru-hinh-hoc-9.jpg
Mục tiêu bài dạy:
* Nhớ lại và khắc sâu các khái niệm về hình trụ (đáy của hình trụ, trục, mặt xung quanh, đường sinh, độ dài đường cao, mặt cắt khi nó song song với trục hoặc song song với đáy).
* Nắm chắc và sử dụng thành thạo các công thức: tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình trụ.
Yêu cầu về kiến thức của học sinh
1. Kiến thức về CNTT: Ôn lại cách sử dụng 2 phần mềm ở lớp 8: Geogebra và Yenka để tự học.
2. Kiến thức chung về môn học:
Sử dụng thành thạo công thức tính diện tích và chu vi đường tròn, hình chữ nhật, … và kỹ năng tính toán các phép tính trong tập hợp R.
Xem tiếp

Giáo án điện tử: Cung chứa góc-Trương Trà


Giáo án điện tử về cung chứa góc này là giáo án trong chương trình toán hình học lớp 9 của giáo dục hiện hành. Nói chung giáo án đã đưa ra được những bài toán ứng dụng thực tế khá phù hợp thông qua những Video điển hình.
Xem tiếp

Gửi câu hỏi của bạn